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日本eラーニングコンソシアム様

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毛吕山镇政府 »

NPO法人日本イーラーニングコンソシアム(eLC)
事務局局長 秋山敏夫氏

http://www.elc.or.jp/
22007年开始,开始了「eLP(专业的远程网络教育)资格制度」,我们采访了使用了各种产品,日本イーラーニングコンソシアム 事務局局長・秋山氏。

旨在促进远程网络教育的促进
日本eラーニングコンソシアム(eLC)是什么样的组织?
e eLC(呼称:エルク),正式名称是「特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム」,也就是所谓的NPO法人。促进国内电子学习的传播。成立于 2001 年,今年是第9年了。进行SCORM 的标准促进和关于远程网络教育的培养人力资源的活动。

我们采访了「eLC」的秋山氏

帮助解决一些内容与 LMS 的麻烦。
能否介绍一下这9 年,关于SCORM 的普及状况?
远程网络教育引起大家的关注,是在2000年的早期。很多所谓「自称SCORM対応」的产品也随之出现。在远程教育展示会上,”SCORM”展被张贴在这里那里。在市场里也会经常听到有问题发生。最大的问题是,这是可选的 (可选) 和 或者是 (必填)的部分。当初,没有公开有关哪些选项支持 (学习管理系统) 的 LMS,因此,用户在实际操作时导入SCORM 兼容的课件的时候,经常会听到不能正常启动的问题。在这9年里,标准化督导委员会已担任旗手 SCORM 传播活动的结果,像这样的问题基本上已经被解决了。在被认证eLC之后,LMS 可选披露,或者超过 100 多个 SCORM 主任资格对日本的远程网络教育的普及,我认为有着重大的意义。

对SCORM的普及化费尽了心力的秋山氏

职业资格制度学习平台SmartBrain
现在SmartBrain的使用状况?
eLP(专业的远程网络教育)资格制度是被作为电子学习专业资格系统运行平台「SmartBrain」在使用。远程网络教育是不是把最新的 IT 技术知识,如教学设计和教育的作用结合起来吗?如果您在学校毕业之后想参与远程网络教育的相关工作的话,现在正缺少能涉及这些丰富内容的人才。因此,特别是面向新人,远程网络教育的共同的语言「eLP基本详尽内容」从2007年已开始被提供。eLP 专家或 eLP 顾问公司的专家有7个。(关于资格制度的详细信息,请单击此处。)当获得这较高的资格时,使用提供远程网络教育实习用LMS「SmartBrain

温柔的笑容给我们留下了深刻的印象

LMS的预期移动启动与选定LMS
在导入SmartBrain时,起决定性因素是什么呢?
起决定性因素是价格,这是因为在移动环境中寻找未来的课。
因为在远程教育领域内,在所谓的从学习传统PC之后,在移动的时候也可以利用间隙时间进行学习,我们考慮到它的发展性,决定采用「SmartBrain」我们现在正在检讨,对应移动方式时启动eLP 专业教材的时机。首先「SmartBrain」系统的理解,致力于正常运行的过程。

ご愛用のMacとiPhone

混合支持提供便捷、 有更大的视野。
SmartBrain的操作性和机能怎么样?
我感觉到菜单结构层次等,和今天的LMS的印象很不同。到现在为止使用的LMS是出现在可以浏览管理银幕的画面里。从那里进入到菜单里。「SmartBrain」并且,如果您已经是登录用户的话,就算是以管理员的身份登录,看到的画面也是一样的。所以请您在登录用户的时候,登录的身份,层次结构都要事先在头脑中做好图像。
此外,我们添加了需要的功能,改进了易用性。特别是由我们公司的西村洋一郎(北海道研究所・开发部长)研发的所谓「ブレンディング対応」机能是必须的。「PPT2Flash」制作光电子内容免费给学生看,也设置讲师和学生,学生和学生之间部落、并不是单方面的「请看这里」「请提交作业」,在系统上提交作业等,在揭示板里也可以对其他人提交的作业做品论。于是,系统上的交流内容,在提交作业的最终版本时会反映出来。这种交互式的功能,在eLP 课程提供里是非常重要的一点。

反映宝贵的意见貴重等

建立部落基地是我们的课题
今后, 要怎样检讨eLP和SmartBrain的运用?
首先,我们从9月开始推出今年的最新版。我想要在下一阶段实现启用移动。帮助忙学生利用”间隙时间”提供适当的学习环境。并且今后,我们把建立交流的场所作为课题。已经有500人以上的人拥有eLP资格,在整个 eLP 资格,我们还没有实现为有SCORM資格的人建立像SCORM 评社会那样的部落。
比如说,让拥有资格的人在群落里互相交换情报。让想取得资格的人做参考,或者,在取得资格之后有困惑的时候可以在群落里得到进行咨询。目前还没有办法连接。如果能建立在上课期间的群落,我们觉得会更好。

「建立部落是我们的课题」和秋山氏

进一步充实学习管理机能
对SmartBrain今后有什么期待吗?
充实听课者的管理机能和管理人的设定。例如,”设置听讲期间”功能,越是开启的课程多了,”谁是什么状态?””谁想管理”课程发布任何人所处的状态希望进一步移动的多个课程,”谁是什么状态?””课程所处的状态有谁来管理?”这些是管理的基本特征。
我觉得如果能和功能接口的话,以便我们更好地去理解。

秋山氏和キバンインターナショナル西村

お客様プロフィール:特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム(eLC)
〒103-0001 東京都中央区日本橋小伝馬町16-5 新日本橋長岡ビル2階
TEL:03-5640-1017 FAX:03-5640-1018
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日本イーラーニングコンソシアム公司也使用的远程网络教育学习管理系统(LMS)「SmartBrain」(スマートブレイン)
务必各位也从免费的计划构筑eラーニング环境。